SAISH
- Servizio per l’Autonomia e l’Integrazione Sociale
- della persona con Handicap
- e
-
-
- Assistenza
ad alunni disabili
Finalità
Il servizio ha come obiettivi principali la promozione dell’autonomia personale, sociale delle persone con handicap, la loro integrazione ed il sostegno alle loro famiglie.
Accanto a questi obiettivi generali si inseriscono tutti quegli obiettivi volti a supportare la vita quotidiana della persona per superare l’elevato rischio di emarginazione sociale e favorire una reale integrazione della persona.
Il servizio si propone, quindi, di rispondere in maniera articolata e flessibile a queste esigenze offrendo un progetto globale di intervento che comprende, oltre al supporto nella cura della persona e la promozione della sua rete sociale, anche attività rivolte alla valorizzazione delle potenzialità di autonomia.
Per alcune situazioni, individuate dall’Ente Pubblico, sono previsti interventi di gruppo con attività specifiche e di laboratorio.
All’assistenza domiciliare si affianca un intervento di assistenza di base nelle scuole per gli alunni disabili.
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Obiettivi
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Destinatari
Il Servizio si rivolge a soggetti, residenti in Municipio VIII, in temporanea o permanente limitazione della propria autonomia, agli alunni disabili e alle famiglie.
Per ciascuno è individuato un livello di intensità assistenziale che corrisponde ad un pacchetto di servizi e ad un budget assistenziale.
Gli interventi vengono, quindi, programmati in base ai diversi livelli di autonomia di ogni singolo utente tenendo presente in particolar modo: l’autonomia funzionale e comportamentale, la presenza di una rete sociale e familiare e la possibilità o meno di usufruire di interventi assistenziali/educativi/formativi.
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Caratteristiche dell’intervento
Attività svolte
Organizzazione
L’équipe di intervento prevede la presenza delle seguenti figure professionali:
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Rete territoriale di riferimento
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Breve storia (e/o racconti e immagini dal servizio)
A Roma il Servizio di Assistenza Domiciliare rivolto ai portatori di handicap viene istituito dal Comune nel 1985 e viene affidato, attraverso convenzioni, alle cooperative del territorio.
Il lavoro delle cooperative ha permesso, nel corso degli anni, di sperimentare e costruire un modello di servizio e di intervento sempre più modellato sulle realtà territoriali.
Nel 1997, la gestione è passata dal Dipartimento delle Politiche Sociali ai Municipi con una nuova definizione:
“Servizio per l’Autonomia e l’integrazione Sociale della Persona con Handicap” (S.A.I.S.H.)
Nel 1998 il Servizio è stato esteso anche agli alunni disabili nelle scuole come supporto all’attività didattica/educativa interna (attività di laboratorio, ludico-motoria, ecc.) ed esterna (gite scolastiche e visite guidate), supporto all’attività didattica, vigilanza, accompagno, assistenza nei servizi igienico/sanitari, ausilio nella consumazione del pasto, eccetera.
Attualmente il sistema di accreditamento degli organismi gestori dei servizi alla persona, istituito dal Comune di Roma, prevede che per ogni utente venga predisposto un programma di intervento, comprensivo di budget, concordato e sottoscritto da tutti i soggetti (Municipio, ASL, Cooperativa, Utente) per la fruizione di un pacchetto si servizi rispondente alle esigenze rilevate. back
ASSISTENZA NELLE
SCUOLE (SAISH Scuole)
Il servizio nasce nel Novembre del
1998 dall'ampliamento del Servizio per l'Autonomia e l'Integrazione
Sociale della persona con Handicap (S.A.I.S.H.) estendendo anche
all'assistenza dell'utenza nelle scuole dell'infanzia e dell'obbligo; ciò
ha consentito interventi immediati per il rispetto del dettato della
legge 29 e 104 del '92. Nell'ottica della piena integrazione, intende
realizzare lo scopo di favorire l'integrazione e l'eliminazione di
fenomeni fuorvianti quali l'evasione e la dispersione scolastica e la
fondamentale finalità di assicurare il diritto allo studio e
l'eliminazione di qualsivoglia ostacolo o barriera che si frapponga ad una
reale opera di integrazione.
Il Servizio svolge attività di:
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supporto
dell'attività didattico-educativa interna ed esterna in base ad un
piano stabilito dagli organismi predisposti alla gestione della
scuola e delle strutture sociali e sanitarie del territorio |
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supporto
ai docenti in alcune attività ove vi siano particolari esigenze
espresse dagli alunni portatori di handicap |
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vigilanza,
accompagnamento e assistenza nei servizi igienico sanitari |
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ausilio
nella consumazione del pasto nei casi di assenza di autonomia
funzionale |
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attività
di collaborazione con tutte le figure istituzionali che si occupano
dell'alunno disabile per l'organizzazione e lo
svolgimento di attività ludico-motorie e sportive sia all'interno
che all'esterno delle strutture |
Le figure professionali coinvolte
sono:
La rete
Territoriale di riferimento comprende:
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